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教學黑板知識
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教學黑板上的記憶。

信息來源:www.cdczjx.cn | 發(fā)布時間:2020年07月11日

教學黑板上的記憶是各種各樣的,有老師的諄諄教導,有同學之間的爭吵,也有求學的酸甜苦辣……教學黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活,想起來,是那么豐富有趣,那么多姿多彩!
記憶一:教學黑板上的名字

又到了自習課的時間,教學黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字?!拔蚁M等丈灰浳覀兘M任何人的名字,如果記上,全組都要罰寫的?!蔽异话财矶\著,心里畫著十字架。“吱吱吱,”值日生又寫下了一位同學的名字,我猛地抬頭一看,心情又平靜下來:“還好,不是我們組的同學!”

教學黑板

記憶二:不同的解題方法
這一節(jié),上數(shù)學課,數(shù)學老師在黑板上寫了一道題目:“劉大爺用15.7米長的籬笆靠墻圍一個半圓形的養(yǎng)雞場。這個養(yǎng)雞場的面積是多少平方米?” 經(jīng)過同學們的一番討論,得出了這樣的結(jié)論:先算出周長,再算出半徑,算出面積除以二。我急了,我有另一種解題方法,我趕緊舉起了手:“還可以用半圓的那個籬笆的長除以圓周率算出半徑,再算出面積,除以二。"這引發(fā)了同學們一場激烈的討論,有的說對,有的說不對,至今還沒有結(jié)論。